过完生日，第二天就是家长会，毕竟是趁双休日，把该谈的谈了，第二天照常上课。
只希望风老师给点儿力，讲够这俩小时一百二十分钟，这样周伊就不用做什么“语文学科家校协作”汇报了。
他是真打算念两篇孩子们的优秀随笔了事，虽然此举已被科代表强烈反对过。
但反对无效。
话说严律己他家长果然没来呢，位子上端端坐着初三的林习远。
从某种道理上讲，哥哥来开弟弟的家长会是可以的；问题是林习远他自己的家长会呢？
周伊向讲台上的风老师眼神示意，轻手轻脚从后门溜出去，以去厕所为借口。
不过就是溜溜达达通过教学楼间的天桥，来到了初三的教学楼。
初三十三班，在四楼；从初一三班也就是他自己班级的楼层过去，还需爬两层楼。
不消一会儿功夫，到了；但他们班的后门敞开，周伊刚一站定，便收到了讲台上燕老师惊讶又立马镇定下来的目光。
周伊赶紧抱歉双手合十，但已然引得些家长回头看，其中就有他那戴着圆框眼镜的语文科代表。
哟呵，猜对了。
周伊不敢多做停留，边颔首抱歉边往后退，决定家长会后问问这兄弟俩到底又是唱的哪一出。
自侧门事件后，周伊对严林俩兄弟的关注度更高了些许；本来还想再关注下柏野，但小姑娘警惕性很高，偶尔在楼梯间遇到也只目不斜视说声“老师好”。
周伊给她的电话号码无疑是石沉大海，那俩兄弟还知道到家给他发条信息报平安，柏野直接以不回应告诉他“你别想多管我闲事”。
唉，尊重人孩子的意见吧，虽说调查李恩庆是要紧事，但也别太张扬把学生吓到了。
回到教室，继续坐教室后边当门神，风老师不负所望地继续侃侃而谈。
是聊到青春期身体发育的事情了呢。
本班共四十五名学生，二十五名男生，二十名女生；三分之二的学生第二性别为Beta，另外三分之一中，有七名Alpha，八名Omega。
风老师所讲的是让AO的家长们注意孩子信息素的波动情况，一定善用信息素阈值测量仪，早晚各一次；住宿的学生需自备该仪器，若有不适及时向校医寻求帮助。
抑制贴和阻隔剂能不用尽量不用，以免影响腺体发育，造成成年后信息素失调、易/感/期和发/情/期紊乱。
同时男孩家长注意孩子遗/精的状况，女孩家长注意月/经/初/潮。
时时关注孩子的心理状态：Alpha家长请让孩子摆正心态，并不是有性别先天优势就高人一等；Omega家长请别过于溺爱孩子，要相信你的孩子远比你想象得坚强且勇敢；Beta家长请不要把性别焦虑带到你孩子身上，Beta并不平庸于其他两种性别，也不用为了证明不平庸而去扼杀孩子原有的兴趣爱好和天赋。